Проектът предвижда създаването на мултидисциплинарен, високотехнологичен образователен център, включващ съвременни дигитални средства за преподаване и обучение по Математика и специализираната професионална подготовка по професия "Техник по транспортна техника", специалност "Автотранспортна техника" и професия “Електрически превозни средства“ (нова), специалност "Автотранспортна техника". През първата година в центъра ще работят 2-ма учители по технически дисциплини по всички учебни предмети свързани със специалностите, които се изучават в 11 и 12 клас - 2-ма учители ще работят по Направление "Математика и информатика" и 2-ма по Направление "Дизайн и 3D прототипиране". Ще бъде създадена зона „Център за дигитални създатели“, която цели да насърчи интереса на учениците към дигиталните науки, програмирането и създаването на дигитално съдържание с широк спектър от приложения в реална среда. Пространството ще бъде оборудвано съгласно всички изисквания за минимални стандарти на оборудване, съгласно Насоките на проекта. Заедно с допълнителното специализирано оборудване по проекта учениците ще могат да научат основите на автоматизацията на широк спектър от процеси – механизация и автоматизация на автомобилостроенето и множество други промишлени и производствени процеси. СТЕМ средата предлага на учениците 3D принтер за бързо прототипиране. По този начин учениците могат да се запознаят с технологиите за 3D проектиране и производство чрез наслагване, които са изключително застъпени в производствените процеси на Индустрия 4.0 – масова персонализация. За покриване на техническите характеристики на различните софтуери 3D обработка, СТЕМ центъра ще разполага с лаптопи с подсилен хардуерни характеристики. Чрез 3D принтера, учениците могат да създават различни конструктивни компоненти и макети. Комбинирайки електронните компоненти и персонализирани 3D части, учениците имат възможността за създаване на цялостни прототипни решения на практически проблеми. Това е силно устойчив и гъвкав метод, както за оптимизиране на вече работещи процеси, така и за създаване на изцяло нови иновации. Чрез технологиите за виртуална и добавена реалност, учителите представят учебния материал, чрез изцяло нови и различни начини, много по-близки до дигиталния подход, с който са свикнали новите поколения ученици. По този начин, учениците могат да видят неща, които няма как да видим лесно в реалността, като работещи двигатели с вътрешно горене и електрическите им еквиваленти и др. СТЕМ центърът е снабден с таблети, които имат технологичните характеристики, позволяващи виртуална и добавена реалност.
